Med utgångspunkt i en sammanställning av praktiknära forskning om undervisning med elever med intellektuell funktionsnedsättning, publicerad av Skolforskningsinstitutet, samtalar vi om hur undervisningen kan utformas för att stärka elevernas delaktighet och främja deras lärande.
Medverkande: Karolina Fredriksson Erson, fil.dr och projektledare, Skolforskningsinstitutet. Daniel Östlund, professor i pedagogik med inriktning specialpedagogik, Högskolan Kristianstad.
Inspelat 26 september, 2025 på Forskartorget på Bokmässan.
