Hoppa till innehåll
Forsknings institutet logo
  • Inspiration
  • Forsknings­sammanställningar
  • Finansierad forskning
  • Vår metod
  • Om portalen
Sök Forsknings institutet search
MENY
Undervisning på vetenskaplig grund

Välkommen till Skolforskningsportalen

Läs, lyssna och inspireras

Skolforskningsportalen gör forskningen tillgänglig. Inspireras till att använda våra forskningssammanställningar.

All inspiration
Diskussionsfrågor

Yrkesdidaktik

Systematisk forskningssammanställning

Yrkesdidaktik

Denna översikt ger yrkeslärare forskningsbaserat stöd för undervisningen. Fokus ligger på hur interaktionen mellan lärare, elever och undervisningens innehåll formar lärandet i den skolförlagda delen av yrkesutbildningen.

GymnasieskolanVuxenutbildningen

Systematisk forskningssammanställning

Naturvetenskapernas karaktär i fysikundervisningen

Översikten sammanställer forskning som ger kunskap om undervisning av naturvetenskapens karaktär inom ramen för fysikundervisning. Sådan kunskap kan inspirera och visa på alternativ, och på så sätt utgöra underlag för fysiklärares didaktiska val.

GymnasieskolanHögstadiet

Prenumerera

Håll dig uppdaterad på nyheter och aktuell verksamhet med vårt nyhetsbrev

Faktaruta

Yrkesdidaktik

Forskningsprojekt

Assisterande teknik i skrivundervisningen testas i anpassade grundskolan

Undervisning på vetenskaplig grund

Utvecklas i din yrkesroll med hjälp av senaste forskningen.

All forskning
Forsknings institutet logo
  • Inspiration
  • Forskningssammanställningar
  • Vår metod
  • Om portalen
  • Tillgänglighetsredogörelse

Få uppdateringar från Skolforskningsinstitutet, prenumerera på vårt nyhetsbrev

Få uppdateringar från Skolforskningsinstitutet

dataskyddsförordningen (GDPR)
Du kan när som helst ändra ditt samtycke genom att klicka på en länk i nyhetsbrevet eller mejla till Skolforskningsinstitutet på info@skolfi.se. Läs gärna vår integritetspolicy. Skolforskningsinstitutet använder tjänsten IdRelay och e-postadressen behandlas av Interdo AB, i egenskap av personuppgiftsbiträde.