Rationella tal – undervisning för elever som uppvisar svårigheter i sin matematikutveckling

Rationella tal nämns i kursplanerna för matematik under de centrala innehållen taluppfattning och tals användning.
I den här rapporten sammanfattar och kommenterar vi en systematisk översikt, Identifying key instructional practices in rational number interventions: A systematic review and meta-analysis (Krowka m.fl., 2025), som bidrar med värdefull fördjupad kunskap när det gäller didaktiska överväganden vid undervisningen av rationella tal.