Vad kan skolan lära av hjärnforskning?

Hjärnforskningens betydelse för förståelsen av utveckling och lärande diskuteras inom både utbildningsverksamheterna och forskarsamhället. Enligt vissa har kunskap från hjärnforskningen potential att i grunden förändra vårt sätt att förstå hur vi kan skapa goda förutsättningar för undervisningen, medan andra är skeptiska. Skolforskningsinstitutet har identifierat att det finns en efterfrågan bland lärare och förskollärare att få kunskap om på vilket sätt hjärnforskning kan vara relevant för dem. Mot den bakgrunden har Skolforskningsinstitutet tagit fram denna rapport.