Förhoppningen är att lärare genom den här metaöversikten ska få en ökad kunskap om några av de arbetssätt och sätt att utöva ledarskap i klassrummet som har stöd i forskning. Resultaten från metaöversikten kan ge inspiration eller vara diskussionsunderlag när lärare arbetar med att utveckla sitt ledarskap i klassrummet.
Främja studiero i klassrummet – lärares ledarskap
| Serie | Skolforskningsinstitutets systematiska forskningssammanställningar 2021:02 |
| Huvudmålgrupp | Metaöversikten riktar sig främst till lärare i grund- och gymnasieskolan men kan vara av nytta även för andra yrkesgrupper inom skolväsendet, till exempel skolledare |
| Frågeställning som översikten besvarar | Vad kännetecknar lärares ledarskap som främjar studiero i klassrummet? |
| Antal studier som översikten bygger på | 39 |
| Länder där studierna har gjorts | Majoriteten amerikanska studier |
| Elevernas ålder i studierna | 5–19 år |
