Skolforskningsinstitutet presenterar en rapport som sammanfattar och kommenterar en internationell systematisk forskningssammanställning om olika komplement till tyst läsningen som kan bidra till en positiv effekt för elever.
Medverkande: Lisa Jonsson, utredare/informationsspecialist och projektledare för rapporten samt Linnéa Öberg, forskare/projektledare.
Inspelat 4 maj 2025.
Lisa Jonsson
Utredare/informationsspecialist
