Historisk förståelse – undervisning i historia på högstadiet och i gymnasieskolan

Vad som ska ingå i undervisningen i skolämnet historia har förändrats över tid. Det har skett i takt med att historiska kunskaper kompletterats med ett tydligt fokus på historiemedvetande. En kvalitativ förståelse av historiska händelser och förändringsprocesser har en central position i svenska styrdokument och utgör en nyckelförmåga som eleverna behöver utveckla för att nå upp till historieämnets målsättningar. Vår behovsinventering visar att lärare önskar ett ökat stöd i hur sådan undervisning kan gestalta sig. Skolinspektionen konstaterar dessutom att elevers förmåga att tillämpa analytiska begrepp är eftersatt i svensk historieundervisning.