Klassrumsdialog i matematikundervisningen – matematiska samtal i helklass i grundskolan

Denna systematiska översikt ger en bild av vad forskningen säger om hur lärare kan leda samtal i helklass för att få elever att delta i matematiska resonemang. Det handlar om diskussioner i vilka eleverna använder och analyserar matematiska begrepp och argumenterar matematiskt.